ARTENEWLAND: 2014

lunes, 3 de noviembre de 2014

Still life

En esta unidad los alumnos fueron motivados a crear una naturaleza muerta con objetos de sus casas. Cada alumno creo su propio modelo que luego fotografiaron.

Usando estas fotos aprendieron a dibujar usando una grilla, lo que permite mantener el encuadre de su composición. Una vez dibujado sobre un soporte de trupán, pintaron con temperas donde tenían la libertad de cambiar los colores de sus objetos. Al final hicieron los detalles y sombras usando lápices de cera.

Para esta actividad emplearon sus conocimientos de teoría del color, dibujo y composición.

Op Art

Los 8° básicos realizaron una visita a la exposición OCCHIO MOBILE, lenguajes del arte cinético italiano, que se presentó en las salas del Centro Cultural Las Condes y Espacio ArteAbierto de Fundación Itaú. Inspirados en las obras vistas los alumnos realizaron trabajos ópticos en blanco y negro, generando obras con ilusiones de movimiento, volumen y ausencia de emotividad. Las estrategias visuales utilizadas fueron la repetición, alternancia, centro de interés, contraste, simetría y superposición.

Occhio Mobile, lenguajes del arte cinético italiano, años 50-70.

Los 8° básicos realizaron una visita a la exposición OCCHIO MOBILE, lenguajes del arte cinético italiano, que se presentó en las salas del Centro Cultural Las Condes y Espacio ArteAbierto de Fundación Itaú. Esta muestra contó con el patrocinio de la Embajada de Italia y el Istituto Italiano di Cultura. La exposición expuso las obras de los autores más sobresalientes del arte cinético y óptico italiano, de las décadas del ‘50 al ‘70, y una selección de vestidos del destacado diseñador Fausto Sarli.
El arte Óptico, es un estilo de arte visual que hace uso de ilusiones ópticas.

En ellas el observador participa activamente moviéndose o desplazándose para poder captar el efecto óptico completamente, por tanto se puede decir que no existe ningún aspecto emocional en las obras. Los elementos dominantes del arte óptico son: líneas paralelas rectas o sinuosas, los contrastes cromáticos marcados, ya sean, poli o bi-cromáticos, los cambios de forma o tamaño, la combinación o repetición de formas o figuras; también utiliza figuras geométricas simples como rectángulos, cuadrados, triángulos o círculos. En sus obras el ojo debe estar mirando una obra que se mueve, buscando el principio y el fin.

El arte cinético, es una corriente de arte en que las obras tienen movimiento o parecen tenerlo.

Es una tendencia de las pinturas y las esculturas contemporáneas creadas para producir una impresión de movimiento. El arte cinético y el arte óptico son corrientes artísticas basadas en la estética del movimiento. Está principalmente representado en el campo de la escultura donde uno de los recursos son los componentes móviles de las obras.

Visita a la exposición

Simetría

El concepto de simetría se presenta a menudo en el universo y en las formas de expresión desarrolladas por el hombre. En nuestra vida diaria, aunque no lo notemos, estamos rodeados de objetos regulares o simétricos. La simetría en general hace referencia a la armonía, a la semejanza, a la equivalencia y por lo tanto a la belleza. La palabra simetría procede del griego syn que significa a la vez y de la palabra metron que significa medida. La simetría bilateral (a veces llamada simetría reflectiva o simetría especular) se reconoce fácilmente, porque una mitad es el reflejo de la otra.

Los alumnos del 7° año básico realizaron, a partir de recortes en papel, estudios de simetría bilateral. Dando origen a obras visuales intervenidas con lápices de colores y plumones.

martes, 3 de junio de 2014

Murales Pablo Neruda

Desde el lenguaje de las Artes Visuales, miramos y conocimos un poco mas de nuestro poeta Pablo Neruda. Con ocasión de la semana del Colegio, los alumnos del 1º ciclo básico participaron en una creación plástica en formato de mural y con metodología de ejecución grupal. Desarrollaron cuatro temáticas que surgieron de la colaboración de los departamentos de Lenguaje junto con Artes Visuales.

1º básicos: Caracolas del Poeta

Técnica: Dibujo collage en sobrerrelieve.

2º Básico: Odas Ilustradas

Los niños comentan con profesora un power point sobre la vida del Poeta, conocen una de sus odas y organizan tareas por grupo para una creación colectiva en torno al tema propuesto.

3° Básico: Recuerdos del Poeta

Colecciones de botellas, caracolas y el emblemático perfil del poeta, se transforman en sobras cuyos contornos son recortados para fabricar plantillas de mica. Con la técnica de stencil y lápiz color los alumnos crean composiciones individuales con estas imágenes. Finalmente se compone un gran mural con los módulos de cada curso.

4° Básico: Paisajes del Poeta

En un recorrido visual por 3 casas del poeta, los niños conocen esos refugios, sus contenidos y entorno.

Semana Internacional de la Educación Artística 2014

Entre el 12 y el 16 de Mayo se celebró la Semana de la Educación Artística 2014. Como Departamento de Artes quisimos ser parte de este encuentro que buscaba sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la Educación Artística y fortalecer la cooperación entre los actores culturales principales del arte (colegios, museos y artistas), para promover la diversidad, el diálogo cultural e intercultural y la cohesión social.

La celebración formó parte de las actividades organizadas por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA), la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO del Ministerio de Educación de Chile (Mineduc), la Red Colabora (Áreas educativas de Museos y Teatros), la Agrupación de Escuelas Artísticas de Chile y la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe.

A continuación se presentan los proyectos realizados por cada nivel según las temáticas y técnicas desarrolladas durante la primera parte del semestre. Cada alumno realizó su obra en un paralelepípedo que luego fue unido con el resto del nivel para formar un proyecto en volumen.